【從單元課到系列班：當導師，是為了引導學生成長的方向】

第六屆企業導師班圓滿結束了。
這一次的學習，讓我有了更深一層的體悟。

過去，我們教的是「單點」的技術；
而這一次，我真的把課程從「單元課」串聯成一整個「系列班」。

這種感覺很不一樣。當教學有了系統，學生就能清楚看見未來可以走的方向，以及自己最終可以成長到的高度。
我也再次驚訝，原來要當一個好的職業講師真的不容易，還有太多太多的細節需要磨練。

正如我常說的：「流程體現專業，細節成就質感。」

而這一次最開心的有三件事：

競賽不是講自己的專業，而是講別人的專業。
我們需要挑戰別人的領域，同時也要去指導別人。
獲得了「最佳指導獎」。

這個獎項對我而言意義非凡。
這代表著從我手中一步步帶領出來的學生，不論是學習什麼樣的技術，或是身處多麼不熟悉的產業，只要抓到重點，就能馬上上手，並且向下傳承。

這一次在增加自己專業的同時，我也在反思一個「老師」的價值。
老師的價值，不在於你個人表現有多厲害，而在於：
你能讓學生學到多少、複製多少？
你能不能優化學生的人生，讓他們自己找到力量，進而具備獨立解決問題的能力？

這也列為我往後每一次站上講台的核心：
教學，從來都不是為了自己，而是真正地把焦點放在學生身上。

我要讓每一位學生都能找到屬於自己的「主角模式」，活成自己人生的主角。

整整為期兩年的職業講師訓練，目前已經過了一年半。
這五百多個日子裡，每一次的知識吸收、每一次的總結以及每一次的輸出，對我來說，都是一次又一次的「刻意練習」。

世界上沒有天生的 Top Sales，也沒有天生的明星老師。
唯有透過不斷地學習、實踐與修正，才能在這個充滿挑戰的世界裡，拿到屬於自己的結果。

期待在下次的課堂上與大家見面。
也請各位來感受一下，更進化的「課程內容」。

『加速失敗、加速反思、加速成長、10倍好。』

你的業績卡住了嗎？

我也走過那段「心累」的路，所以我懂那種明明很努力，卻一直卡在同一關的感覺。

如果你想知道：

你的「業務原廠設定」，適合主動開發，還是穩定經營？
你真正卡住的地方，是「開發」、「開口」，還是「成交」？
企業團隊想提升成交力，可以怎麼設計內訓？

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